『類自然數(LZRS)游弋題教室』
※※※※※※
(1)◆首先隨意設計一道題目的框架◆
[ D][A][K][V]
[ D][   ][ ][ ]= 1
[ D][   ][   ][ ]= 2
[ D][ ][   ][   ]= -3
[ D][ ][ ][   ]= 4
代入數字檢驗滿足題目；
[ D][A][K][V]
[ 1][   ][ ][ ]= 1
[ 1][ 1][   ][ ]= 2
[ 1][ ][-4][   ]= -3
[ 1][ ][ ][ 3]= 4
D= 1，A= 1，K= -4，V= 3。
※※※※※※
(2)◆字母化◆
[ D][A][K][V]
[ D][   ][ ][ ]= 1
[ D][A][ ][ ]= 2
[ D][ ][K][ ]= -3
[ D][ ][ ][V]= 4
※※※※※※
(3)◆圖譜化◆
a，命名為「原圖譜」。
(為了方便觀看，將1,2,-3,4放在圖譜的左邊)
1【D】
2【D+A】
-3【D+K】
4【D+V】
D= 1，A= 1，K= -4，V= 3。
【A、K、V的絕對值是1、4、3】
※※※
b，令「原圖譜」的A=-A，得；
1【D】
2【D-A】
-3【D+K】
4【D+V】
※※※
c，然後整個圖譜+A，得；
1【D+A】
2【D】
-3【D+A+K】
4【D+A+V】
得出：D= 2，A= -1，K= -4，V= 3。
【A、K、V的絕對值是1、4、3】
※※※
d，令「原圖譜」的K=-K，得；
1【D】
2【D+A】
-3【D-K】
4【D+V】
※※※
e，然後整個圖譜+K，得；
1【D+K】
2【D+A+K】
-3【D】
4【D+K+V】
得出：D= -3，A= 1，K= 4，V= 3。
【A、K、V的絕對值是1、4、3】
※※※
f，令「原圖譜」的V=-V，得；
1【D】
2【D+A】
-3【D+K】
4【D-V】
※※※
g，然後整個圖譜+V，得；
1【D+V】
2【D+A+V】
-3【D+K+V】
4【D】
得出：D= 4，A= 1，K= -4，V= -3。
【A、K、V的絕對值是1、4、3】
※※※※※※
◆結果◆
D= 1，A= 1，K= -4，V= 3。
D= 2，A= -1，K= -4，V= 3。
D= -3，A= 1，K= 4，V= 3。
D= 4，A= 1，K= -4，V= -3。
很明顯：D的4個值就是數列1,2,-3,4，而4道題的答案也是固定的1,2,-3,4。
很明顯：4道題的A、K、V絕對值都是1、4、3。
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以上全部的操作和論述，是要展示出「類自然數(LZRS)游弋題」的設計意念和獨特的亮點。
※※※END※※※
「類自然數(LZRS)游弋題」
※※※
求答案一
[ D][A][K][V]
[ 1][   ][ ][ ]= 1
[ 1][   ][   ][ ]= 2
[ 1][ ][   ][   ]= -3
[ 1][ ][ ][   ]= 4
D= 1，A=?(±1)，K=?(±4)，V=?(±3)。
※※※
求答案二
[ D][A][K][V]
[ 2][   ][ ][ ]= 1
[ 2][   ][   ][ ]= 2
[ 2][ ][   ][   ]= -3
[ 2][ ][ ][   ]= 4
D= 2，A=?(±1)，K=?(±4)，V=?(±3)。
※※※
求答案三
[ D][A][K][V]
[-3][   ][ ][ ]= 1
[-3][   ][   ][ ]= 2
[-3][ ][   ][   ]= -3
[-3][ ][ ][   ]= 4
D= -3，A=?(±1)，K=?(±4)，V=?(±3)。
※※※
求答案四
[ D][A][K][V]
[ 4][   ][ ][ ]= 1
[ 4][   ][   ][ ]= 2
[ 4][ ][   ][   ]= -3
[ 4][ ][ ][   ]= 4
D= 4，A=?(±1)，K=?(±4)，V=?(±3)。
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香港：萬樹軍
2017年7月27日

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