和我同样家教水平的父母也许有不少，都是属于第一次做父母淌着石头过河的类型，所以看到“优秀家教论文”的字眼，哪里还敢直起腰来说话，不过，我想若是为了和其他家长一块来探讨家教这个话题，以更好地提高家教水平的话，或许不妨把自己育儿的感受，或是失败的经历写出来，也说不定是可以的。
当一个孩子呱呱落地，给一个家庭，甚或一个家族，带来了无尽的希望。所以做父母的经常是自己种的瓜更甜，自己带的娃更香。希望越大，期望值也越大。当孩子渐渐长大，心底的落差也许会越来越大。孩子总归是做家长的教出来的，他自己与生俱来并无什么特殊的本领。小小的孩子就承载了我们太多太多的希望，这种希望如果变成高山，孩子就会活得很累；这种希望如果想成太阳，孩子就会拥有多一些的乐观。正视孩子的短处，比肯定孩子的长处还更有意义。
孩子是一个人，一个正在成长的人，一个在逐渐形成自己个性的人；父母也是人，也是逐渐学会育儿的人，是在育儿路上不断改变自己的人。一句话，是人，就会有变化。父母为了孩子付出了太多的心血，希望用自己的方法将孩子塑造成心中期盼的形象。但，小树在长大的时候，偏偏会长出你没有意料到的枝条，是将这种枝条横加折掉，还是以变证的观点来静观这种变化，父母需要思考。美式教育，犹太人的教育，中国父母的教育……不同的民族教育的方法也会很不一样，我们要怎样决定，父母需要思考。我有时也会担忧，会不会因为自己的短视，而影响了孩子的成长方向。理解孩子的异常，比规范化教育更让人深思。
我比较象一个严厉型的家长。每天我会提醒孩子应该要做的事，要做好的事，比如：你动作快一点，东西要归位，书桌捡整齐，吃饭端起碗，写字直起腰等等……重复，再重复，直至再一提起，就生气，孩子和我都不开心。有一天晚上，我看过一个外国的家庭片，片中的孩子与父母的关系非常融洽，孩子常常开心得大笑……忽然转而想到我的孩子，想到每天我对他的严格化生活教导，孩子听过就象吹过耳旁风，越说越不记得，越说越不做好，天，这不啻于是一个恶性循环圈！改变一个角度，来想孩子和我们的生活方式，我应该多问一下自己：孩子和我们在一起生活得快乐吗？常有开心的笑容吗？他喜欢这样的生活吗？这些问题的答案应该是孩子成长中最基本的重要答案。孩子的成长，做父母的首先给带给他快乐的生活方式。认可这一点，这个问题的答案并不难找到，快乐的源泉有很多，比如父母的鼓励，老师的表扬，自己的进步……等等。带着孩子找快乐，创造快乐，我在慢慢将恶性循环圈，变成没有交点的螺旋上升圈，当然，我在不断努力中。
所有做父母的都用心良苦，成不成空也不一定。唯有正视孩子，理解孩子，亲密孩子…….用心良苦不止，为父母矣！
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