编程，在外人看来枯燥无味，很难想象00后竟能把它当作一个兴趣爱好。格物斯坦小坦克认为学习编程能帮助孩子提升逻辑思维能力，锻炼想象力和独立思考解决问题的能力，还能满足一些社会需求如助力升学、留学等；从孩子的角度解释，编程能让孩子脑中的创意变成实物或呈现出来。 强化孩子的思维，成功不再单纯的等于时间加汗水，在优秀与卓越之间，拉开孩子真正差距的不再是学习的密度，而是思考问题的方式。编程提高择校竞争力，社会需求所在，个人追求所向。目前编程教育已经渗透进中小学课堂，2017年，浙江省明确将信息技术学科纳入高考选考的科目，编程正式进入高考；国家也越来越重视编程教育，明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”这预示着会有更多地区高考将涉及编程科目。与之对应的信息学竞赛奖项，也是进入国内外高校的一颗垫脚石。 从知识的理解和运用上来讲，随着编程的深入学习，孩子的学习成绩也会明显提高。在实践项目运作的编程过程中要融合数学、几何、物理等各科知识，大量在课堂上抽象难懂的专业名词在编程环节中都会呈现在可视化情景里，让孩子更好地理解和记忆，从而提高学习成绩，也能让学到的知识更好地应用于生活。 学校教育绝不能短视，更不是应试。而应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的这种改革的尝试，正是适应了时代的发展。“学机器人上名牌大学”虽然有些功利，我们不禁深思我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、名牌大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔”。 在人工智能时代的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大211、985高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。从教育发展趋势来看，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。 人工智能时代，机器人教育的重要性已经不言而喻，决定着孩子在未来社会的主流竞争力。 http://pic165.nipic.com/file/20180503/5523439_123948444000_2.jpg"