昨晚我的微信分享会圆满成功啦！

　　“15213创客空间”的小伙伴真是太给力啦，周二下午发起的宣传攻势真把我吓了一跳——我的微信朋友圈竟然被自己刷屏啦！到周六晚上，一共有300多人报名分享会。除了美国的同学，居然还意外地吸引到了不少“龙口粉丝”。

　　分享会果然远远超出了原定的1个小时。算上答疑和加好友的时间，我一共与大家互动了3个小时呢。不过与大家的交流让我很快乐！

　　从这篇文章开始，我会连载我在分享会上讲的内容，大约用一周的时间连载完毕。与此同时，“15213创客空间”的微信公众号（扫描下面的二维码可以关注）也会在最近一两天内发布删节版，等不及的同学可以先睹为快啦！

　　跟很多人可能想象的不同，我并不是在很小的时候就开始学习英语的。在小学阶段，虽然有英语课，但也只是背过一些猩猩、大象、长颈鹿一类的单词，并没有系统学习语法。所以，在我小学五年级去南京参加夏令营的时候，听到旁边的同学会说英语，我还很羡慕。我在小学时期学到的有用的英语知识，是妈妈教给我的音标，这让我在学发音和查字典的时候省了很多力气。

　　上了初中，我开始和大家一起，从头学英语。让我的英语水平有了第一次飞跃的，是初一英语老师布置的“一天一练”的作业——每天写一页16开四线格的英语，内容不限。很多同学只是抄写单词，我觉得这样太无聊，就借来了高年级的课本，开始抄课文。课文是具有故事性的，而且年级越高，课文越长，所以经常抄到“根本停不下来”。到了5月老师宣布不用再写这项作业的时候，我已经写到9月份了。在抄写过程中，我读完了初中四年所有的课文（我老家的义务教育是五四制），并且发现大多数都能读懂。给我印象最深刻的一篇叫做Girl Against the Jungle，讲的是一个女孩乘坐的飞机在亚马逊丛林上空坠毁后，她一个人活着走出丛林的故事。

　　在初二的那个冬天，我就如饥似渴地读着这一套书。在飘雪的下午，我就倚在窗边的炕上看书；在回老家拜年的时候，我也拿着一本《远离尘嚣》，躲在某家的柴堆后面看。我印象中大约用了三个月时间，读完了这一套书，但这个印象很有可能不准确——我怎么可能读得这么快呢？这套书给我的最大帮助是大大提升了我的词汇量，从此我的英语水平全面超过了教学进度，从初三开始到高考，我没有再做过英语作业，也基本没有再听过英语课。那么我上英语课的时候都干什么了呢？我就继续找英语小说来阅读，到高中的时候，已经可以阅读一些原著了。我读过的原著包括《荆棘鸟》《走出非洲》《日瓦戈医生》《看不见的人》等等。

　　大量的阅读输入也刺激了我写作的欲望，我开始用英语（后来还用其它外语）写日记。最初我是在电脑上写日记的，在初二到高三这几年，我写的日记超过了1MB（几乎是纯文本格式）。这些日记都放在我当时的网站（Fragments - かけら）上，这个网站依然存在，但由于我当时使用了VBScript，现在绝大多数浏览器都已经打不开了。由于大一不让带电脑，我从大一开始改成在日记本上写日记。本科四年我写了11本日记，在美国这五年我已经写了14本。