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面向课堂教育信息的数据挖掘研究
张惠丽 李晓东 哈尔滨师范大学 【摘要】课堂教学过程是一种信息的传递和信息处理过程，其中所蕴含的信息具有量度水平低、信息量大、模糊性、隐含性等特点。对这些信息进行量化、分析处理有利于对具体教学过程客观设计、控制和评价。本文提出应用数据挖掘技术对课堂教育信息进行处理的模式，以实现对课堂教学过程的优化。 【关键词】课堂教育信息；数据挖掘 教学是一个周期性的循环系统。教育者的教学过程是对这个往复循环系统不断地进行设计、开发、利用、管理和评价的过程。课堂教学是此系统中一项传统而有效的组成部分，只有对其进行
