浅谈中国2050年人均受教育年限问题
浅谈中国2050年人均受教育年限问题大庆广播电视大学 商江提要:中国是人口大国。中国2005年人均受教育年限为8年左右。有专家学者预计中国2050年期望人均受教育年限为17年。这是大胆的设想。但是,需要分清人均受教育年限和期望人均受教育年限。期望人均受教育年限为17年相当于人均受教育年限14年左右。关键词:中国; 2050年; 人均受教育年限; 问题;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2006年2月8日新京报(记者 郭晓军)《中科院报告称2050国民最低月薪超1300美元》:由中国科学院中国现代化研究中心、中国现代化战略研究课题组完成
关于全国人均受教育年限的粗浅认识和理解
关于全国人均受教育年限的粗浅认识和理解大庆广播电视大学 商江内容提要:人口平均受教育年限是社会发展的重要标志之一。人均受教育年限是反映人口文化素质的综合指标。人口的受教育程度和水平是一个国家或地区人口素质的重要指标,也是反映教育发展状况的基本内容。提高人口平均受教育年限是我们的努力方向。关键词:全国 ; 人均受教育年限 ; 认识 ; 理解;中图分类号:G526.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8505(2005)12-0231-03我国自1949年建国55年来,经过全国人民的艰苦努力,已经基本普及九年义务教育,人均受教育年限达到8年。
公办普通高等学校的管理不等同于经营
公办普通高等学校的管理不等同于经营大庆广播电视大学 商江提要:近年来,随着社会主义市场经济的建立和逐步完善,有人试图把市场经济的思维理念套在教育管理上,搬到学校来。有人提出教育产业化,有人提出校长职业化,有人提出经营学校。一些似是而非的观点如果不澄清,可能产生误导作用。关键词:公办; 普通高等学校; ;管理; 经营;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2005年11月19日《中国教育报》第3版发表黑龙江科技学院高教所所长、研究员赵庆年的文章《经营学校的提法和做法是错误的吗》。他指出:在高等学校,应积极地引入经
浅谈严格控制普通高等学校招生规模
浅谈严格控制普通高等学校招生规模 大庆广播电视大学 商江提要:普通高等教育的规模受经济发展条件制约,受基础教育发展水平制约,受城乡居民收入水平制约,也受社会对大学毕业生就业吸收能力制约。因此,普通高等教育的规模应当与经济和社会发展相适应,不要盲目发展。关键词: 严格控制; 普通高等学校; 招生规模;中图分类号: 文献标识码: 文章编号: 2004年12月19日,教育部党组书记、部长周济在教育部2005年度工作会议上的讲话《用科学发展观统领教育工作全局》:2004年初计划,2004年普通高校本专科招
浅谈中国高等教育不具备超级市场的特征
浅谈中国高等教育不具备超级市场的特征大庆广播电视大学 商江提要:有人把中国的高等教育比喻为超级市场。在实践中,我们对高等教育的特征进行考察,与超级市场的特征进行对比,就会发现,中国的高等教育不具备超级市场的特征。 关键词:中国; 高等教育; 超级市场; 特征;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2005年12月22日 新华网《教育部明确反对教育产业化 逐步提高办学质量》:教育部新闻发言人王旭明今天作客新华网访谈时称,“教育产业化”这个提法从它产生之日起,教育部就旗帜鲜明地表示反对,坚决反对教育产业化的提法。所以
浅谈全国统一规范普通高等学校学费标准问题
浅谈全国统一规范普通高等学校学费标准问题大庆广播电视大学 商江提要:中国高等教育收费是近年来人们普遍关心的热点问题。因为高等教育收费关系到千千万万的学生及千千万万的家庭。中国城乡居民收入水平不高。特别是城乡居民中有低收入家庭。国家应当在不断增加教育投入的同时严格控制高等教育学费标准。关键词:全国;统一;规范;普通高等学校;学费标准;中图分类号: 文献标识码: 文章编号: 2005年2月24日,北京青年报(赵媛媛)《培养一名理科大本生花六万 教育部解释收费依据》:昨天教育部副部长张保庆接受媒体的采访时,有学生
浅谈中国教师与国家公务员的平均工资水平
浅谈中国教师与国家公务员的平均工资水平大庆广播电视大学 商江提要:《中华人民共和国义务教育法》草案明确规定,各级政府应当采取措施改善教师工作和生活条件;公办学校教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员相应人员的平均工资。关键词:教师; 国家公务员; 平均工资水平;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2005年1月16日《新京报》:中国社科院法学所研究员莫纪宏日前建议:从事义务教育工作的教师是代表国家向接受义务教育的公民履行政府责任,既然是代表政府办事,就应当纳入公务员队伍管理,这样才能更好地保障义务
浅谈中国培养和造就教育家的问题
浅谈中国培养和造就教育家的问题大庆广播电视大学 商江提要:中国是世界上的人口大国。中国举办了世界上规模最大的教育。中国的教育工作者也是世界上最多的。中国应当培养和造就世界上最多的教育家。关键词:中国; 培养; 造就; 教育家;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2006年3月5日,在十届全国人大四次会议上,国务院总理温家宝在《政府工作报告》中强调,各级各类学校都要全面推进素质教育。要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。《现代汉语词典》第564页对“教育”一词的解释:培养新生一代准备从事社会生活
中国教师发表论文问题研究
中国教师发表论文问题研究大庆广播电视大学 商江 内容提要:中国有各级各类学校教师1275.77万人。教师们为了检验自己的学术水平,有在学术期刊上发表论文的强烈需求。在正规学术期刊供不应求的情况下,有学术期刊采取增刊、专刊方式。有人利用非学术期刊引诱教师发表付费论文。甚至有人用虚假刊物向急于发表论文的教师变相勒索。因此,有必要对教师发表论文问题进行探讨。关键词:浅谈; 中国; 教师; 发表论文; 问题;中图分类号: 文献标识码: 文章编号:2005年8月30日《中国教育报》第1版教育部副部长袁贵仁在2005年教育部直属高校工
浅谈中国中小学教师工资待遇
浅谈中国中小学教师工资待遇大庆广播电视大学 商江提要:《中华人民共和国教师法》(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,中华人民共和国主席令第15号颁布,自1994年1月1日起施行):第二十五条规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。第二十六条规定:中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴,具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。国家法律规定的事,应当是十分严肃的事,是应当不折不
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