读完最后一篇论文，“如何开展有效的需求管理”，做完最后几个批注，这次为期一个月的培训算是可以结项了。

为了解当前项目经理们的能力水平，我在2007年做过一次不完全调查，调查结果如同我这次培训第一天在课堂上让所有学员们给自己评分得到的结果差不多，能力达到要求的项目经理比例并不是太高。所以项目管理培训势在必行，而且要做得尽可能全面彻底。培训的手段不应当单一化，培训的内容不应当程式化，培训的结果希望是可实践化。

项目管理课程我听过不少，各种各样的专业讲师也见识了许多，这并不是一门容易的学科，也不是一门容易讲清楚的学科，尤其是在短短三五天内讲清楚如此广泛的内容。所以类似的培训大都流于形式，往往是把培训做成简单的理论知识普及。而这并不是我们要做的培训的目标，也很难让学员满意，因此，在筹划过程中，专门增大了案例分析的比例，以提高培训的实效性。

针对培训的内容来说，项目管理是个相当大的范畴，项目管理知识体系也并非绝对真理，它本身也只不过是前人总结和抽象出来的经验而已。举个例子说，好比我们从小就开始练习书法，临帖时有人写柳公权，有人写颜真卿。之后写到行书，草书，基本上就是写自己的字了，就算是能看到王羲之的影子，那也是自己的字，学习知识也一样如此，最终的目的是希望把知识转化成实战工具，变成自己的东西才最有价值。开课第一天我就不断地强调希望这次培训教会大家的不仅仅是PMBOK上的44个知识点，而是一种学习的方法，希望大家能带走些先进的知识体系和先进的思维方法，回去逐步应用到工作中，形成个人的东西，也就是所谓的“让理论在实践中落地，让项目管理理念在公司落地。”

参加这次培训的近50人，培训持续四天时间，甚至晚上还加量加课，采用了封闭式培训，授课时有理论讲解，也有实战演练，培训考核采取了笔试结合论文方式，这样的培训规模和培训强度某种程度上可能超过了新员工入职培训。如此短的时间内一边要接受填鸭式的理论灌输，一边还要结合实际工作分析案例，的确有些难为大家。

论文是大家的学习成果，总体而言，学员们的论文还称不上合格的论文，更多的是对所学知识的提炼和工作的总结归纳。以论文作为考核方式，其实正是看重这一点，因为从论文中可以看到的不仅仅是大家对理论知识的理解，同时也看得出大家的工作态度，工作方法来。“功夫在字内，功夫在字外”。论文是一项要求极其严谨的工作，但是在学员们提交的论文中却能发现大量的错字、白字、格式错误等明显问题。窥一斑见全豹，可见我们项目经理们的工作还有很多需要反思和修正的地方，有话说“细节决定成败”嘛！

项目无处不在，项目管理无处不在，相应的，我将这次培训作为一个项目来管理，课堂上也曾跟大家一起分析该项目的范围、进度和质量。大家甚至调侃让负责会务组织的助理也提交一份项目管理论文。很显然，这个项目是可以称之为成功的，达到了预期的培训质量目标，这一点从考核成绩可以看得出来大家的明显提高；范围定义准确，培训内容符合学员当前的水平和需求；进度控制合理，从筹备到开课半个月，论文提交半个月，论文评阅及分析半个月。最重要的是，最终用户，也就是学员们，对培训的效果满意了。