1．开始认识

2004年，带着理想、心怀憧憬、承载期望的我们走进了大学的殿堂，开始了生活中一个全新的阶段。还记得在入院依始的新生讲座上：“大学，就是大人的学习”这句语重心长的论断引起了全场“大人们”的热烈掌声，于是在日后的生活学习过程中，我们真正的开始了独立的解决自己的事情。那些专业方向、课程学分、考级考证、毕业论文等一系列以前仅仅是听说过的东西现在就真实的站在我们面前并要求我们去实现它。论文，也就开始从各个角度走进了我们的视野。

恰逢其时，本学期初，我们经济管理系“五.四创新论文大赛”在全系五个专业，共计一千多名同学中间全面展开了：“各类论文、调查报告、创新设计、创业计划”大赛的作品题材丰富而生动；“一、二、三等奖共计50人，奖金总额6800元”大赛的奖励广泛而殷实；“经管初学.滨海论坛”本学期的开坛之讲就是李菁老师所作的题为“论文写作方法谈”的讲座，讲座中对论文选题、理论框架、论证方法等一系列问题做了全面细致的讲述；据了解，各专业指导员也都在班会上为大家介绍“五.四创新论文大赛”。因为我来自物流专业，我专业的曹老师、耿老师为了给大家的论文写作方向提供指导，更是列出了“连锁经营的物流配送和服务创新”、“供应链环境下的企业组织结构”等三十多项与本专业学习密切相关的课题供大家参考。

细心留意，本次论文大赛的力度如此之大，范围如此之广，热情如此之高，是我们经管系以往所没有过的。细细想来，为什么一次论文大赛会这么大张旗鼓的进行呢？我们参加这次比赛会有什么作用呢？我当时似乎不能明白它的原因，也就在迷惑不解，在为写与不写而犹豫的的时候，已经看到身边的同学开始为写论文而跑图书馆了。算了，与其把时间浪费在迷惑中，不如将这“论文”写写看。

2．两难的时候

不写不知道，一写吓一跳。当我几经思索、多翻选取后终于把要写的问题确定下来以后，却发现我仅仅只是确定了一个课题方向，而要想把这一课题陈述清楚进而摆明自己的观点时，一个字：难!首先，这一课题的历史渊源、理论依据、研究现状、相关法规政策、制度规则等问题以往都是一知半解，更别说当我要提出自己观点时应采用的理论框架、论证方式、案例选取等进一步的工作了。

所以就在这个两难的时候，相信也是大多数同学都会面临的这个时候，怎么办？是看到前面的这些困难后，觉得自己不可能逾越然后就找一些其他事情当借口进行一番自我安慰后而放弃？还是觉得自己既然已经通过前期的选题，选出了想要写的课题，然后发现了一些疑惑但仍然下定决心克服层层困难要战胜它？

我们当然不同意前者，其实，也不赞同后者。前者害怕困难，没有“乘风破浪会有时”的气概；后者勇气可嘉，但有时易犯忽略主客观之间现实差距的错误。例如我曾一度想写“论中国宏观经济运行规律”“中国经济高速增长的原因分析”这样的文章，因为光是这题目说出来就够厉害了。但当你开始写时，会感觉自己写这样的文章真是乱弹琴。

3．明白的时候（解决之道）

（一）.多多交流

当我们确定题目时，不妨多和老师同学交流一下，听听大家的意见，这过程中往往会给你一些新的启示，因为我在论文的过程中，就在张老师、韩老师、王老师、李老师那里得到了不少以前未曾想到的启示，而这对我论文写作的认识是莫大的帮助。还要和自己的室友或身边朋友广泛的聊聊，因为每个人的知识结构不同，对问题认识的角度也不同，没准儿又是一个新创意的诞生。

请教老师，老师一般会站在一个更高的理论层次为我们所探索的问题，分析他表面现象背后深层次的理论规律，进而帮助我们挖掘出事物的实质，这不仅使我们的文章能够写的入情入理，更重要的是为我们提供了一种认识事物不再停留在他表面，而是认识他实质的方法。这一方法又何尝不是培养我们高素质大学生的一双“火眼睛睛”？有了这样的“火眼金金”，还会像一些人那样抱怨：大学没有学到什么东西吗？

同学讨论，大家在一起讨论没有任何约束，可以围绕一个问题畅所欲言的发表我们自己的高见。目前国际上流行“头脑风暴”这样一种群策群力的讨论方式，可对于思维异常活跃、每夜可以海阔天空的侃到凌晨的大学生来说，我认为应该叫作“轰炸式头脑风暴”，因为在我们的讨论中，往往会冒出各样我们平时未曾想到的新奇古怪的创意，而这些创意没准儿就是以后一项成就的雏形。难怪很多国外的大公司很愿意把自己公司内部的真实案例拿去高校讨论，既然这样，我们为什么不好好珍惜这份活跃，为己所用呢？

（二）.唯一解问

当看到有各种各样的困难在前方的时候，不妨把它完全抛开，而只是从中找出一个你最想弄明白的疑问，然后就围绕这一个问题跑图书馆、请教他人、冥思苦想，直至把它弄明白为止。然后再向自己的兴趣提问：我对这个课题是越发的感兴趣了？还是觉得没必要再写下去了？而这个时候，如果你选择继续写，那么后面困难肯定会成为你前进的动力；如果你选择放弃，至少也明白了当初自己没弄懂的一些问题，没有浪费时间。

二．课题研讨的意义

要解决问题首先要研究问题，而研究问题的能力常常是在课题研讨的实践中提高的，课题研讨可以有集体讨论、双方答辩、举办讲座等各种形式，然而在这多种形式中，“论文”无疑是最容易从我们研究者自身做起，对自身触动最大的一种科研方式。由“论文”开始的课题研讨至少有下列四点意义。

1．是我们现阶段获取新知识的重要途径

英国科学家詹姆斯.马丁曾推测，人类科学知识在19世纪每50年增长一倍，20世纪中叶每10年增长一倍，目前已发展到每3年便翻一番。一般人引用这组数字，往往是说明一个人从学校毕业以后，还要接受继续教育，甚至是终身教育，以适应知识更新的需要。这里，我想说的是另一层意思，即我们作为一名在校学生，也要适应知识更新的需要，不满足于书本上已有的现成知识，还要通过自己的努力去获取新的知识。而在写论文过程中对课题进行研究的这一特殊要求会增强我们运用所学知识去发现问题，解决问题的意识，这种意识又会转化为刻苦学习，不断获取新知识的动力。因为现在的我们要完成论文，必须带着问题，自觉学习，大量阅读书刊，独立思考，进而可以扭转学习上的被动局面，提高学习效果，正如清代学者唐彪所说：读十篇不如做一篇。

2．有利于建立合理的知识结构

从小学到大学，经过这十多年的正规教育的我们，到底学得了多少知识？而这些知识中又有多少切实转化为了我们独立解决问题时的能力了呢？

人类已获取的知识是无限的，而且还在日新月异的发展。据报道，世界最大的图书馆是美国国会图书馆，藏书2600万册；排在第二位的是俄罗斯图书馆，藏书1760万册；中国国家图书馆排在第三位，藏书1590万册。如果一个人一生坚持60年每天读一本书，也只能读2万多本书。在理论上一个人掌握的知识是越多越好，但实际上由于寿命和精力的限制，每个人许能获取的知识是有限的。这就有求我们重视构建个人合理的知识结构。

由于每个人的生活阅历不同，知识结构也不相同。如何形成合理的知识结构，我认为在自我学习的过程中要通过一定的有效方式以达到有的放矢的效果，而对于现阶段的我们，学习写“论文”其实就是有效获取合理知识结构的有效方法。因为围绕着一个课题去探索研究，必然会遇到一系列的理论和实践问题，促使我们深入钻研与此相关的知识，去掌握有关的技能，这样就会比较自觉的围绕一个明确方向，构筑起合理的知识结构。正如“十个潜坑不如一眼深井”。

3．是培养创新能力的必由之路

美国哈佛大学校长普西认为：一个人是否具有创新能力，是一流人才和三流人才的分水领。那么，创新能力从何而来？有人曾问诺贝尔奖获得者格拉肖：“你认为培养一个杰出的创新人才的关键是什么？”他回答说：“停止当学生，直接开始研究。”其中的道理很简单，人们只能从战争中学会战争，从研究中学会研究，从创新中学会创新。具体的说，创新能力来源于良好的思维能力、自学能力、表达能力、组织能力等等，而这些能力通过对课题的研究活动都能得到培养和提高。如论文需要选定课题、寻找突破口，这将锻炼我们的决策判断能力；论文必须充分调动自己学过的知识，并加以分析和提炼，这将有效的提高我们对书本知识的提炼，应用能力；为完成论文需要查阅大量的文献，收集大量的资料，这又有利于提高我们的自学能力；为了论文取得实证而进行的社会调查，则会锻炼我们的组织能力和口头表达能力；研究论文和实践报告的写作，又能显著提高我们的文字表达能力。中国解放军装备指挥技术学院从1996年起，组织学员结合专业学习开展多种多样的小制作、小发明、小革新，几年来取得了400多项科技成果，做到了队有获奖成果，班有科研课题的浓郁的校园创新氛围。

4．有利于培养良好的心理素质

写出好的论文对我们来说并非易事，在对相关课题的研讨中会遇到各种困难和挫折。而一定的困难挫折，恰恰能磨练人的意志，提高心理素质，使得战胜懈怠、自卑、怯懦，变得勤奋顽强，敢于标新立异、打破常规，又能实事求是、尊重科学。进入研究领域，哪怕只是别人看来不起眼的课题，我们也常常会因为自己研究的兴趣和成绩所鼓舞，以至于乐于吃苦，追求成功。而这种可贵的心里品格正是我们在未来的工作中取得新成就所必不可少的，相比之下，我们的科研成果水平并不十分重要，重要的是通过研究得出成果进而更深层次的认识了自己，培养了用于进取的精神。2000年11月27日《解放军报》头版头条发布了一条消息：《我国首台蛇行机器人诞生》。文章说，该机器人是一种新型的仿生物科技，与传统的轮式或俩足机器人不同的是，它实现了机器人像蛇一样的无肢运动，该机器人在未来作战及抢险救灾领域具有广泛的应用前景。它的研制者，是国防科技大学的五名研究生，平均年龄只有23岁。其实刚开始，蛇行机器人只是一位同学在论文中的假想，可他在对这一课题的研究过程中，却越发感觉它变为现实的可能，于是在积极取得导师和同学的帮助下，经过半年的努力，完成了这一课题。在报纸的下方，刊登了5名同学的照片，他们的脸上充满了成功的喜悦。

三． 论文大赛引爆激情

教育会影响人的一生，我们的每一步成功都离不开长者潜移默化的引导。对于“课题研讨”这样一个能够有效提升我们自身能力素质的机会，我们是否已经认识到他的魅力之所在？其实只有自己经过一次真正的论文创作，你才会对他产生深深的认同。恰逢其时，“五.四创新论文大赛”开始了。系里我们提供了这样好的一个机会，可谓全系师生齐动员，老师们在各类场合下尽力的号召同学们参与进来，为我们写论文提供了各样的帮助，奖项设置丰富而殷实，就是希望我们能够迈出这论文创作的第一步啊！

四． 与同窗共勉

在这篇文章的第一部分：“初识论文”中，我从自己进入大学后认识论文，尝试着写作论文，遇到困难，试着解决问题等方面讲述了自己初次完成一篇论文的全部过程与写作体会。

着重讲述了我们在与老师同学们过程中应该练就的“火眼金金”、“轰炸式头脑风暴”

在文章第二部分：“课题研讨的意义”，则是通过对听讲座、查资料所记录的专家观点的摘录和自己在经管初学.课题研讨组工作中的实践心得体会的总结。 在此以文章的方式呈现给大家，就是希望身边的同学能够认识到进行论文写作、课题研讨的重要性与现实意义，进而果断的提起笔来，在我们开始写文章时遇到“继续写还是放弃”这个两难的时候，能够首先尝试着解决一个自己认为最迷惑的问题，然后再决定自己论文的去向。

愿与诸位同窗以共勉。

参考文献 王乾都、王志平，《学术研究》，军事科学出版社，2002年