从前几年到现在，我国地在线教育行业经历了从野蛮生长到理性发展的周期，这几年的时间里，先后有了小班课、大班课等多种不同的在线教育模式，而随着去年疫情的暴发，更是把在线教育推倒了聚光灯下。经历了疫情期的流量热潮后，我们有必要重新了解 教育直播 app 开发 的所面临的机遇和挑战了。
1 、小班课之间的角逐
教育直播 app 开发的小班课是近年来兴起的一种介于一对一和大班课之间的一种新型的上课模式， 从 2018 年开始，新东方、瑞思、励步等纷纷入局小班课赛道，这些参与者中，既有曾经的在线 1 对 1 独角兽，也有传统的线下教培巨头。足见竞争压力是有多大。
2 、小班课的优势
这种以 二到十几人的学员规模为班型的模式，在一定程度上可以平摊师资成本，而且，由于小班课学生数量少的特点，老师更容易了解到每个学生的学习状况，从而制定出针对性的学习计划，让学生的成绩得到更快提高。
3 、小班课的不足之处
但是与一对一学习模式不同的是，小班课上老师需要照顾到每个学生的学习情况，上课时间，学习进度等等，在组班排课上难度是非常大的。目前，有不少的机构采用非固定学伴的办法来应对，但是让孩子每次都与陌生的学生一起上课，会让孩子产生羞涩的心理，也不能更好地与老师沟通学习情况，从这方面来说，是不利于孩子学习的。
而且，小班课对老师的要求非常高，授课老师在课堂上除了要做好教学外，还要具备与多个学生在线互动的能力，并确保分配给每个学生的时间均匀，毕竟，每个家长都不会希望自己孩子得到的关注少于别人。这也无形之中加大了机构在优秀教师招募和培训管理上的成本，在当前整个教育行业好老师稀缺的情况下，解决起来难度更大。
总的来说，教育直播 app 开发的小班课既有其自身的优势，也有其不足之处，但是我们不能一味只顾着平台和机构的发展而对其缺点视而不见，只有充分了解它的不足之处，然后把不足之处反馈给 教育直播 app 开发 的技术人员，技术人员才能更好地制定开发计划，从而开发出更适合平台、机构、老师、学生的教育直播 app 。
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