以前都是学生上完课总结，现在都是老师总结。
两次课程，第一次Overview，第二节实例操作。 时间实在太有限了，只能裸奔了。 值得高兴的是，人员素质偏高，80%的人，实例操作，一遍过。 初步点燃学习的热情。 当然更重要的是后面的细节深入。
工厂虽然偏僻，难得是伙食相当不错，看来主管伙食果然不是盖得。
简略回顾一下课程。
1. 如果听Overview 课程的人员，超半数以上不会出现的后面的技术课上，不妨丢掉对技术的阐述，多讲案例，用最接近生活的例子去努力控制，不睡，甚至不打瞌睡。
所以，要重视生动案例的收集工作，啤酒尿布慢慢变得无法触动神经了。 以前，某个主管讲的食人族和恐龙的故事，倒是不错，可惜一直没有找到完整版本。
2. 牢牢把握上课节奏， 留讨论时间，不要去夹叙夹议，否则无法控制进度，这次把握良好。 所以整个实例操作进程非常之流畅。
3. 实例操作，务必课前本人操作，否则出现任何问题，不是一时解决不了导致尴尬，而是会严重影响课程节奏。
4. 延伸一定要掌握尺度， 毕竟这个不是以前的组内讨论，点到即止，没有延伸也是不行的，一是为了引起兴趣，另外是时间把握的神来之笔。
5. 不打无准备的仗，无论多么熟悉，还是要备课，特别是对受众的背景要了解。
6. 其实上课的就是学生， 学生都喜欢被鼓励，特别是技术课，这种出不了彩的地方，彩就出在你的“手舞足蹈”，“明送秋波”上。
7. 授课很累人，饭一定要吃饱。 （还真不习惯突然八点开始上班，还好就几天）
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