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    都说文章“学生腔”，这个问题不只中学生有，大学生同样也有，这一方面来自于照抄照搬，一方面来自于考试作文。考试作文，没有真情实感，假大空，常见的就是公交车上让座的主题，以不变应万变，高中数学，其实是伪作文，千篇一律的构思，编造千篇一律的情节。另一种情况是网络文字，也有个人的看法和真情实感，特别是自媒体中，充斥着个人情感的渲泄，但不算是好文章。好文章，光有个人的观点、真情实感还不行，表达要能引起别人的共鸣，也就是说思想、情感不停留在一己之感，而是文以载道，有深厚的人文情怀。
    好文章起码要达到三个层次，第一个层次，文字功底要好，语言表达流畅是基本的要求；第二个层次是作文表达自己独特的发现和感受，要有个人的气息；第三个层次是最根本的，无论写人物、风景、或者是事件，都要在个人的眼光中，体现出对象的价值，引起别人的共鸣，打动和影响其他人。
    现在的文章，之所以不能达到第三层次，原因还是缺乏阅读，缺乏对中外经典的思想艺术源点的深刻理解。
    现在更多的是一种浅阅读，读图时代更多文配图，不读经典，初中数学 ，文章不可能淳厚，体现出来的大多是文化贫血。培养创新人才，纠正应试作文弊病，最主要的做法是阅读经典。
    然而，整个语文教育都有严重的问题，老师把语文作为工具，只注意修辞技巧，忘记了对学生的人文情怀和审美鉴赏力的培养，是很大的一个欠缺。这源自于对“文”的理解的偏狭，中国汉语传统中，文，包括了文化历史内涵，先是天地自然之文，后是人文之文。
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