昨天,房山區周口店鎮婁子水小學的所有教職員工仍在操場上抓緊清理淤泥。雖然還在放暑假,但大家已自發取消休假。婁子水小學是房山區受災最嚴重的學校之一,這里圍墻倒塌,教室進水,操場被毀。據房山區教委統計,“7·21”特大自然災害發生后,全區229所學校(幼兒園)中有121所學校受災,大多為操場和部分房屋受損。目前,在教職員工積極自救和社會各界的幫助下,受災學校已陸續清理完畢,確保新學期按時開學。
塑膠操場全是淤泥
8月4日一早,周口店鎮婁子水小學的校園里已經忙碌起來,周口店鎮中心小學校長郭普林帶領數十名老師和部分學生清理著操場上的淤泥。周口店鎮中心小學下轄六所小學,婁子水小學是受災最重的。學校北側大約150米的圍墻已經倒塌,操場上覆蓋著厚厚的淤泥。
郭普林鏟一會兒泥,直起身子,望著面前一片狼藉的操場忍不住嘆一口氣。婁子水小學是郭普林花費數年心血打造起來的全鎮最好的小學。新建的教學樓,新鋪設的塑膠操場,投資800多萬元。他回憶著洪水來之前的景象,黃燦燦的教學樓,紅彤彤的操場,綠油油的樹木,就像是一座花園……
“太突然了,幾分鐘時間,一場大水全完了。”郭普林眼里閃爍著淚花,“這塑膠操場才用了一個月呀。”郭普林說,操場投入了100多萬元,現在要加緊清理出來,請施工單位進行檢測看能否繼續使用。
90后志愿者幫忙清淤
在操場上忙碌的除了老師們,還有從全市四面八方趕來的志愿者,他們有的幫助老師們清淤,有的在學校里噴藥消毒。
周口店鎮中心小學后勤主任崔華表示,7月21日受災以來,來婁子水小學幫忙的志愿者就沒有間斷。“都是90后的孩子,平時沒用過鐵鍬,磨得滿手都是血泡。”
志愿者中有一位來自密云的女孩兒周帥,她是北京城市學院一名大二學生。“早就想過來幫忙了,就是一直沒有時間。”周帥說,暑假期間她在順義找了一家廣告公司實習,每周要上6天班,只有周末一天休息時間。這次周末下班后已經是晚上6點,她和另一位志愿者韓丹一起從順義做了3個多小時公交車趕到房山。先自費找了家旅館住宿,第二天和其他志愿者一起來到婁子水村。
周帥瘦瘦高高的,她把幾十斤重的藥壺背在身上顯得有點吃力。“這活動挺有意義的。”周帥笑著說,大家要趕緊做完消毒工作,下午還要趕回去上班呢。
崔華說,這些樸實的孩子讓他們很感動。老師們累一點是應該的,這就是老師的家,可這些孩子大老遠趕來幫忙,大家心里都很感激。
教室復原水電接通
7月21日晚上,洪水沖破婁子水小學圍墻后灌進了教學樓一層的教室。現在走廊的墻上還能看到20厘米高的水漬。
婁子水小學主任馬金立回憶,洪水退后,一樓教室里積存了半尺后的污泥。電腦和復印機被淹,部分新教材也被水泡了。隨后四天時間里,全體教職工和志愿者一起將教室清理干凈。“粘在地上和墻上的泥是老師們用小鏟子慢慢鏟干凈的。”
昨天,所有進水教室已經恢復原狀,馬金立和老師們把地面又用清水擦洗一遍,并噴灑了消毒藥水。馬金立說,目前水電已經接通,預計開學前操場可以清理完畢。受損教科書將由區教委統一聯系印刷廠補印,保證學生開學后正常使用。
“這場洪水讓我們損失很大,教訓也很深刻。”周口店鎮中心小學后勤主任崔華就住在婁子水村,他家里的淤泥現在還沒有清理完。崔華說,他小時候,婁子水小學北面平行有兩條河道,后來一條河道被填平修路了,僅剩的一條河道也被擠成窄窄一條。“洪水就是從窄窄的河道里沖出來進入學校的。”崔華說,他希望在接下來災后重建工作中,能徹底把河道清理疏通。
受災統計
全區121所學校受損
據房山區教委介紹,大雨過后,教委及時組織各單位進行了校舍排查。通過排查,全區229所學校(園)中,共有121所學校(園)受災,造成直接經濟損失約9000余萬元。其中損失過百萬的學校32所,主要是操場和部分房屋受損。
具體情況為:32所學校操場被沖毀;90所學校教室、實驗室等校舍被淹受損,建筑規模12474平方米;19所正在施工的學校被淹毀;66所學校屋頂被水浸泡受損,需做防水7.27萬平方米;24所學校、5225件套儀器設備被淹受損;部分學校地面、地下管網及地下室浸泡損壞。
救災進展
受災學校將正常開學
據房山區教委相關負責人介紹,“7·21”特大自然災害發生之后,教委機關和各學校負責人已取消休假,部分重災區學校負責人已經連續工作半個多月沒有回家。
房山區委教工委要求教育系統各單位啟動戰時體制,做好受災情況排查處理、安全穩定和信息宣傳工作,做好近期防汛防災、防次生災害工作。區教委領導近日向放棄休息時間參與救災工作的教職工表示慰問。
同時,區教委成立多個工作組,由教委主要領導帶隊,督導檢查學校相關工作。一是全面掌握學生家庭受災情況,組織教師開展跟蹤家訪,解決學生和家長的后顧之憂。二是及時了解學校受損情況,排查安全隱患,組織專業人員評估損失,并立即開展修復工作。三是定期召開例會,了解各方面工作進度,保證學校基礎設施修復工作順利進行。四是根據受災情況,緊急調配教學儀器設備,確保全區學校秋季新學期正常開學。
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