　　零三年７月，我大学年毕业了。随着２０００年互联网泡沫破灭的后续影响，计算机专业的毕业生，也不再走俏。再加上那一年春天，全国“非典”闹得很凶，学校封校，也不能随便外出，私自出去，回校后是要受到“隔离”待遇的。就这样，呆在学校里作完论文，就在校园里打球，去图书馆看书，一直到７月份离校，去单位报到，工作单位是一所高级中学。

　　暑假回家休息了一个多月，单位电话就催着去上班。在家收拾了行李，就去单位上班了。开始了我毕业后的第一份工作。刚开始是校长给我们年青老师开会，讲一些学校的辉煌历史美好未来，当然主要是思想教育和洗脑。工作安排主要是高一年级信息技术教学，还有机房的管理维护工作。刚开始工作，热情是非常高的。就这样一学期结束了。

　　寒假回家过完春节，又开始了新的学期。有时候晚上或周末闲下来的时候，再去翻阅一下大学的课本，总回有种巨大的失落，因为我工作中用的知识技术含量太低了，总有一种所学非所用的失落感。

　　中学老师的工作周期是３年一个循环，从高一到高三，再下高一，新一轮新循环开始。我就要这样循环（for （i=23；i=i+3；i〈=60）下去吗？

　　不，这样太压抑了。我选择了考研，那时的领导不是很开明，对想考研的年青老师是很反感的，认为其有异心。所以我们几个准备考研的同事，都像搞地下工作的一样，再作好本职工作的业余时间，在私下作备考工作。我们几个也算是同志了，相互鼓励，相互帮助。我当年选择了跨专业，选择了中国人大的国民经济学专业（具说是人大经济学中最好的专业），由于目标定的高，准备的也不充分。这次考研以失败而告终。

　　考研失败后，我开始认真思考我的出路，下步该怎么走，方向在哪里？

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四年的数据库生涯(一)---前奏

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