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提高大学生论文写作水平 实施长期策略

数据分析 作者:asdfsssss 时间:2014-03-08 20:48:00 0 删除 编辑

论文查重

从本上提高大学生的论文写作能力,通过论文查重,需要实施长期策略,对大学生进行论文写作培训。这不仅仅有利于提高论文写作能力,对于学术修养、文学创作的能力提高也大有帮助。

1.每周一篇

一篇, 即要求学生每周至少课外完成一篇文章。 其形式可以是生活随笔,可以是依据某篇文章的续写、改写、扩写, 可以是围绕某一主题的自拟题目论文,也可以是尝试创作的童话故事、 小小说或者对某个故事进行的新编。 总之,不限题材、不限内容、不限文体,可尽情发挥、尽显其能。 字数在1000字到10000字不等,但并不绝对, 以文章内容完整为主要评判标准。

另外,每周至少完成一则阅读札记。 不论是阅读提要,还是阅读文献资料,都可以写读后感,不限字数, 但要求内容完整,是相对独立的文段或篇章。  这对切实提高学生的写作能力将会奠定坚实的基础。

2.每周评改。

一评是指每周一次的自主论文点评活动; 一改指每次论文点评之后,学生对自己论文的修改、提升。   在组织开展论文点评之前,教师要快速批阅学生的一篇一则, 并梳理出本次写作中带共性与个性的问题,为课堂点评做好准备。 在批阅的过程中,可采取星级评价或评语的方式,给学生论文以整体的评价。 此外,还应注重以批语或特定的批注符号指出学生论文的缺陷与不足, 或给予肯定和鼓励。 尤其要善于抓住学生论文中的闪光点给予肯定、赞扬,以此保持学生写作的热情, 强化写作的积极性和进取心,当然,如果是抄袭的,则要严厉批评,因为这是无法通过论文查重的。知网CNKI论文检测系统万方相似度论文查重维普数据库期刊发表职称

需要指出的是,在点评活动中,要注意发挥学生的主体作用, 采取小组互评、班级交流、佳作欣赏等多种形式。 教师重在活动中起组织、引导、点拨的作用,以及通过师生的点评, 揭示、归纳写作规律和表达技巧。对于论文修改,要遵循由易到难、循序渐进的原则。 逐步培养学生自主修改论文的能力。讲评与修改是写作的延续和提高,讲评与修改相结合, 才构成完整的写作训练过程。

3.每期总结。

每学期一次的课外自主写作情况总结。 在学期末,引导学生回顾一学期来课外自主写作的情况,梳理出取得的成绩和进步、 积累的经验和方法,分析存在的问题和不足。另外,在平时也要让学生了解一些580202论文查重知识,提高学生的学术修养,不断提升学生的论文写作水平

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